2013年9月30日 星期一

1002資訊組織心得(0925補課)


今天下午多上了兩節資訊組織的課,因為下星期三教授要公出,所以要補課,不過雖然上午上了兩節課,但是下午的補課感覺和上午的課程截然不同,因為我們到5A電腦教室上課,我和幾位同學吃完中餐就先到電腦教室等待,我也抱著好奇的心情想著究竟教授要教我們什麼需要到電腦教室上課。上課沒多久教授就叫大家拿一本書,查詢自己高中的圖書館和居住地的圖書館,這是我第一次到高中和我居住的新竹圖書館查詢館藏,這時我才發現自己很少用到圖書館的資源,也沒有借書的習慣。我拿到的書是一本關於大學入門的書籍,這本書感覺並不是那麼普遍,所以我覺得兩個圖書館應該都找不到,我的高中並不是很大,所以沒有查詢到資料,但是新竹市文化局的圖書館竟然有這本書,讓我很訝異,沒想到我以為的小圖書館其實比我想像中的大很多,擁有很多資源。這次課程介紹了中國編目規則和AACR2,除了這些新知識外,我也對新竹的圖書館大開眼界,下次有機會到圖書館好好的參觀。

 

2013年9月29日 星期日

0925資訊組織心得


今天是資訊組織的第二堂課,相較於第一次上課,我已經比較熟悉這堂課的上課方式與大概的學習目標,這次上課的主要內容是簡單的介紹何謂資訊組織,教授分別解釋資訊與組織的意義和說明資訊組織對一個圖書館的重要,並讓我們知道編目有分原始編目、抄錄編目及合作編目,也介紹一些重要的書籍,像是中國最早的目錄《七略》和第一篇書目記錄來自易經,這些知識都讓我大開眼界,我才知道「書」的歷史是如此的悠久,另外教授也詳細的介紹目錄的功能,和相關的編目原則聲明和報告,這次的課程先從課程名稱說起,接著介紹及說明編目和目錄,再慢慢帶入我們主要的內容,這樣循序漸進的方式讓我覺得上起課來較能了解課程的內容也不會壓力太大,更不會一下就進入主要課程而讓我們無法反應,所以今天上的課程和上一次一樣豐富,這兩節課的課程讓我學到很多幾乎都是我以前不瞭解但又在圖書館中重要的知識,又是一堂很充實資訊組織。

2013年9月23日 星期一

0918資訊組織作業


輔仁大學圖書館和國家圖書館書目資料的不同處:

 

輔大圖書館呈現的書目項目:

作者、書名、出版項、館藏地、索書號、條碼、處理狀態、版本項、叢書名、稽核項、主題、其他書名、國際標準號碼

國家圖書館呈現的書目項目:

館藏、系統號、題名/著者、版次、出版項、稽核項、ISBN、集叢名、其他題名、標題、著者、集叢附加款目

 

一、書目呈現的項目欄位不同:

輔大圖書館-多了索書號、條碼、處理狀態

國家圖書館-多了系統號、集叢附加款目

 

二、書目呈現項目名稱不同之處



輔大圖書館

作者

書名

版本項

主題

其他書名

國際標 準號碼

國家圖書館

著者

題名

版次

標題

其他題名

ISBN

 

三、著錄內容不同之處:

 ()作者(著者):輔大圖書館-,漢聲 多了一個頓點

 ()出版項:

    1.國家圖書館-多了台北縣三重市、1992後有括號〔民81

      元氣齋出版和台北縣板橋市是以""分開

    2.輔大圖書館-台北縣板橋市是括號在元氣齋出版後面

 ()國際標準號碼(ISBN):

1.輔大圖書館-957-8552-07-6平裝 新台幣160元 數字有分開,平裝無括號,價錢以新台幣表示

2.國家圖書館-9578552076(平裝)NT160數字無分開 且價錢用 NT$表示                                 

 ()叢書名(集叢名):

    1.輔大圖書館-元氣系列1

    2.國家圖書館-元氣系列;1有分號區隔

 ()主題(標題):

    1.輔大圖書館-健康法、醫學、通俗作品皆是獨立一行

    2.國家圖書館-健康法獨立一行,醫學--通俗作品為一行

 ()其他書名(其他題名):

    1.輔大圖書館-怎樣做自我檢測chi 後面多chi

   2.國家圖書館-怎樣做自我檢測 後面無chi

 

 

0918資訊組織心得


  今天是第一次上參考組織的課,懷著既緊張又期待的心情走進教室,卻發現好多人都已經就坐了,前面的位子也幾乎都滿了,我只好坐在後面的位置。一開始教授發了一些講義,介紹參考組織這堂課教學的目標、教材、授課的方式及上課的進度,看到這麼多詳細的介紹,讓我知道上課的教授很用心的做這些教學上的規劃,讓上到這堂課的學生能取得豐富的知識,教授還很貼心的印下介紹的資料,這樣坐在後面的同學如果看不清楚也可以看著手上的資料,不會因為坐在後面而無法了解這堂課的綱要。之後教授發了一份英文練習的題目,讓自己寫完後預估自己會對幾題,這個測驗讓我們知道許多事情是要靠自己完成並判斷,我們需要有成年人的心智與該有的態度,要自己對自己負責,並不是像國中生或高中生一樣要老師一直叮嚀與提醒,成為大學生要有成年人的思維,像一些最基本的上課不遲到、按時交作業都應該要做到。這堂課不只學到了編目的基本介紹,也學到了成年人該有的態度,真的受益良多。