2014年3月10日 星期一

0305資訊組織心得與作業

今天上課一開始就介紹國際編目原則聲明Statement Of International Cataloguing Principles,這個聲明就是巴黎原則,在1961年的國際編目原則會議上通過的
目的在於作為編目國際標準化的基礎,但是這個聲明拓寬巴黎原則範圍到各種文獻的類型,並以國際上主要的編目傳統為基礎,同時兼顧國際團聯 書目紀錄功能需求提出的概念模型。
之後教授在第二節課時,檢查了同學上次的作業,發現有幾位同學的作業並不完整,所以提出了修改,在經過多位同學的例子,我發現我上次的作業也沒有寫好,這是我應該注意的地方。

總原則
若干原則指導編目規則的制訂工作。其最高原則是用戶的便利性
2.1. 讀者的便利性。在對著錄以及用以檢索的名稱的受控形式作出抉擇時應該考慮到讀者。
2.2. 通用性。在著錄與檢索中使用的詞彙應與大多數讀者所用的詞彙相一致。需通俗化
2.3. 表達性。著錄以及名稱的受控形式應按實體描述其本身的方式來確定。發現錯誤並不能直接改正 ,可將改正放在附註項
編目員給的東西用方括弧表示
2.4. 準確性。應如實描述被著錄的實體。
2.5. 充分性與必備性。只應包含那些在著錄以及用以檢索的名稱的受控形式中對完成讀者任務所必需的,以及對唯一識別某一實體所必不可缺的數據單位。
2.6. 有意義。數據單位應具有目錄學意義。
2.7. 經濟性。當達到某一目標存在多種途徑時,應選擇整體經濟性最佳的途徑(即費用最少或方法最簡單)花最少的錢
2.8. 一致性與標準化。應盡可能實現著錄與確立檢索點工作的標準化。這樣能夠取得更大的一致性,從而提高共用書目數據與規範數據的能力。東西都一樣
2.9. 集成化。各類文獻的著錄以及各類實體名稱的受控形式應在適用範圍內基於一套共同的規則。共同的規範
編目規則中的規定應具備可論證性而非隨意性。人們認識到,有時這些原則在特殊情況下可能會互相矛盾,應當採取可論證的、實用的解決方法。

General Principles
Several principles direct the construction of cataloguing codes.The highest is the convenience of the user.
2.1. Convenience of the user. Decisions taken in the making of descriptions and controlled forms of names for access should be made with the user in mind.
2.2. Common usage. Vocabulary used in descriptions and access should be in accord with that of the majority of users.
2.3. Representation. Descriptions and controlled forms of names should be based on the way an entity describes itself.
2.4. Accuracy. The entity described should be faithfully portrayed.
2.5. Sufficiency and necessity. Only those data elements in descriptions and controlled forms of names for access that are required to fulfil user tasks and are essential to uniquely identify an entity should be included.
2.6. Significance. Data elements should be bibliographically significant.
2.7. Economy. When alternative ways exist to achieve a goal, preference should be given to the way that best furthers overall economy (i.e., the least cost or the simplest approach).
2.8. Consistency and standardization. Descriptions and construction of access points should be standardized as far as possible. This enables greater consistency, which in turn increases the ability to share bibliographic and authority data.
2.9. Integration. The descriptions for all types of materials and controlled forms of names of all types of entities should be based on a common set of rules, insofar as it is relevant. The rules in a cataloguing code should be defensible and not arbitrary. It is recognized that these principles may contradict each other in specific situations and a defensible, practical solution should be taken.

標準化Standardization)是指制定技術標準並就其達成一致意見的過程。標準往往是一份文件,用於確定統一的工程、設計或技術規範、準則、方法、過程或慣例。標準化可有助於相對於單一供應商的獨立性(商品化)、相容性、互通性、可重複性、安全或質量。

*實體  (Entitles)
以下實體可由書目資料和規範資料所體現:
作品(work
內容表達(expression
載體表現(manifestation
單件(item          
個人(person
家族(family
團體(corporate body
概念(concept
實物(object
事件(event
地點 (place)

*屬性(Attributes
識別每一個實體的屬性都應當作為資料單元。

*關係(relationships)
應當識別有目錄學意義的實體間關係

*目錄應當是經濟有效的工具,它使用戶能夠
查找 find)確認找的東西是你要的
識別identify)能夠讓你去選擇你要的
選擇select)例如圖書館沒有紅樓夢的書就不能有紅樓夢的目錄
獲取acquire或存取obtain access
瀏覽navigate)讓讀者有多元方式去瀏覽
目前圖書館排列是一條線
圖書館不應只侷限在平面,應朝多方面方展
例如當這個圖書館沒有的館藏圖書館員從其他圖書館找來
不侷限在一 個空間
書目著錄(Bibliographic Description
為每一載體表現創建一條獨立的書目著錄。
以單件為基礎
以國際認可的標準為基礎 美國的International Standard Bibliographic Description


上次作業的修改:
舉例一   Figure 3.1:Group 1 Entities And Primary Relationships

福爾摩斯有電影和印刷書 多個內容表達
電影有DVD 和影片檔 一個內容表達有多個載體表現
小說有印刷書
電影有多個DVD、多個影片檔 一個載體表現有多個單件
印刷書有多本 (例如一到十集)

印刷書:
福爾摩斯
作者:亞瑟.柯南.道爾
出版社:臉譜文化
出版日:2006/5/18
ISBN9789867335364
•譯者介紹  王知一
語言:中文繁體
規格:平裝
分級:普級
開數:2515*21cm


電影:
200912月上映的英國電影,由蓋·瑞奇執導,小勞勃·道尼及裘德·洛主演。電影雖然沿用了阿瑟·柯南·道爾爵士《福爾摩斯》系列中的人物,但劇本是編劇家Lionel Wigram原創的故事。


  • 片長:128’ / 螢幕比例:16:9
  • 字幕:中,英,韓,粵,泰國 / 語言發音:英,泰國
  • 影音格式:Dolby Digital 5.1ch
  • 發行:華納兄弟影業
  • 類別:DVD
  • 保護級 / 第 3 區

http://www.books.com.tw/exep/prod/dvd/dvdfile.php?item=D020037003

舉例二  Figure 3.2:Group 2 Entities And Responsibility Relationships
福爾摩斯印刷書被亞瑟.柯南.道爾所創作(個人)
福爾摩斯印刷書被  王知一翻譯成中文小說(個人)
福爾摩斯印刷書中文譯本由臉譜文化出版社生產(團體)
臉譜文化出版社所生產的福爾摩斯印刷書中文譯本由金石網路書店所擁有(團體)









2014年3月3日 星期一

0226資訊組織心得與筆記

今天上課一開始教授就以一位同學的作業介紹上次的課程內容的舉例,

教授就以他做的例子為說明,上禮拜上完課時,我還是沒有很懂教授上課的內容,但是經過舉例的說明,讓我更了解了,教授也以這位同學的例子提醒我們一些要注意的地方,像是書要寫成印刷書,不能只寫書,Corporate body 是團體而不適團隊,還有Item為一片光碟或 一個網站,和在一起為一個載體表現。之後我們就看上次的那個講義,上面其實也有很多的例子,我之前沒注意看都沒有發現,而且一個主題都會有多個例子,所以如果內容不太瞭解可以先從例子看起。經過這堂課讓我更加了解Group 1 Entities: Work, Expression, Manifestation, Item等上次介紹的圖表,透過多個例子讓我們了解。另外教授也提醒我們考試的範圍是到講義的53頁。

舉例一   Figure 3.1:Group 1 Entities And Primary Relationships


舉例二  Figure 3.2:Group 2 Entities And Responsibility Relationships

傲慢與偏見被珍•奧斯丁所創作(個人)
傲慢與偏見被劉珮芳、鄧盛銘翻譯成中文小說(團體)
傲慢與偏見中文譯本由好讀出版生產(團體)
好讀書版社所生產的中文譯本由博可來網路書店所擁有(團體)


2014年2月24日 星期一

0219資訊組織心得與筆記


今天是這個學期第一天上課,所以上課時教授還簡單敘述了上學期的上課內容,幫我們複習,之後才開上今天的課程。今天教的是書目紀錄功能需求,這個需求就是我們做的書目紀錄的目的,國際圖聯書目記錄的功能需求研究小組編輯,國際圖聯編目組常務委員會批准,介紹了國際書目紀錄功能需求的目的為何,還有介紹了Entitles And Primary Relationships 的圖,以下為課堂上的筆記:

RDA資源描述與檢索

Resource description and accesss

IFLA

圖書館機構國際聯盟 非圖書館員(勞方)

International Federation of Library Associations and Institutions


IFLA Study Group on the Functional Requirements for Bibliographic Records









一個作品有多個內容表達expression
一個內容表達expression只能對應到一個作品work
一個內容表達expression可有多個載體表現manifestation 
一個載體表現manifestation  可以對應多個內容表達expression
一個載體表現manifestation  可以實現多個單件item (ex 紅樓夢cd有多片)








一個單件item可由多個人和團體擁有

一個人或團體可擁有多個單件

一個載體表現可被多個個人和團體生產

一個個人或團體可生產多個載體表現

一個內容表達可被多個個人和團體所實現

一個個人或團體可實現多個內容表達

一個作品可被多個個人和團體創作

一個個人或團體可創作多個作品


作品
 


內容表達
 


通過實現
 


體現
 


代表
 











2013年12月21日 星期六

1218資訊組織心得與筆記

今天上課是延續上次的課程內容,一上課教授一樣提醒我們要準備上課的講義,雖然這次他並沒有檢查,但是準備上課要用的講義是學生基本的義務,所以應該要做到。這次課程一樣是介紹MARC,不過介紹得更詳細。課程內容是以美國國會圖書館網站上的資料作為講述。這次的課程讓我更加了解MARC的意義及用途,之前的課堂上雖然一直有提到,但是我並不是很了解,今天的課程讓我學習到很多。

課程筆記:
MARC是書目紀錄的格式,和編目無關
MARC 21 standard MARC 21 FormatsMARC Format Documentationbibliographic
1xx841-88x 沒有9因為是各圖書館使用的
Indicators指引
First - Title added entry
0 - No added entry 沒有附加款目
No title added entry is made, either because no title added entry is desired or because the title added entry is not traced the same as the title in field 245.
1 - Added entry 有附加款目
Desired title added entry is the same as the title in field 245.
Second - Nonfiling characters 排序
0 - No nonfiling characters
1-9 - Number of nonfiling characters
排序範例:
1. A to Z  without first byte
不看第一個byte案字母順序排列
Hē Monē tou Horous Sina.
The Year book of medicine.
The ... annual report to the Governor.
[The Part of Pennsylvania that ... townships].
--the serpent--snapping eye.
如果一樣的字母順序不拘
有空白格須排在最前面




2013年12月15日 星期日

1211資訊組織心得與筆記


 今天上課我帶著我的筆電緊張的去上課,因為我怕今天有課前小考,所以我一進教室就趕快打開電腦,確認上課的講義有準備好,不過今天教授並沒有要考試,讓我鬆了一口氣。上課一開始,教授就檢查我們是否有帶今天上課要用的五個講義,我發現我少了一個,趕緊從網站上下載下來,所以下次我要在上課前就要檢查需要的講義有哪些,才不會漏掉。

  今天是上MARC的結構這篇講義,上次有大概講解了一些,這次教授更詳細的介紹。

上課筆記:

 

機讀編目格式分為以下四種:

1. 磁帶格式(ISO2709)

2. 驗證單格式

3. 卡片格式(ISBD)

4. 條列格式

輔仁大學圖書館顯示的是條列單格式和驗證單格式。

 

機讀編目格式源起於1966年,美國國會圖書館製作

現在我們熟知的MARCMARC II現在的 USMARC 就是以此為基準。

之後英國也研究出機讀編目格式,到了1995年,至少有60個國家的國家圖書館發行該國的磁帶機讀編目格式,一半採用USMARC 格式,四分之一採用 UNIMARC 格式, 其它的四分之一採用 UK MARCMABInterMARC等格式。

 

我國的中國機讀編目格式

1980年出版中文圖書機讀編目格式第一版,以UNIMARC 格式為底稿,但是第一版做得並不好,所以在修正後,同年就出版第二版。

1981年出版中國機讀編目格式,1984年出版第二版,主要採納UNIMARC Handbook的部分內容,但其實還是沒有依照UNIMARC Handbook的內容,可見國際間的溝通需再加強。

 

全國圖書資訊網站,其書目紀錄量大約是最完整的,但仍未具體的容納各合作館

的書目紀錄。(台灣是公開的網站,但是中國需要密碼。)

 

iso 全名是 information and documentation - format for information exchange

(最新的版本是2008),其用途是交換資料。

磁帶格式(ISO2709),沒有分行,一個位元組接著另一個位元組,中文字占兩個位元組。每個位元組都有特定的意義。

ISO2709的格式裡,每筆書目紀錄的內容可分為四部分:

  1. 記錄標示, 最前面的24個位元組。
  2. 指引, 每個指引以12個位元組構成, 可以有無數個指引。
  3. 書目資料欄
  4. 記錄終止符號

2013年12月8日 星期日

1204資訊組織心得與筆記

今天一樣在上課前有一個測驗,我本來以為上次的測驗只是臨時的測驗,應該會再過一陣子才會再有一次,沒想到今天也有,我才知道以後的上課前可能都有測驗,應該是教授希望藉由測驗讓我們更了解上課的內容,也讓我們養成課後複習的習慣,這樣不但讓我們知道上課的重點在哪裡,也不會到了考前才在苦惱哪些地方會考。這次測驗的內容是ISBD2010版本的內容,題目如下:
第一題是教授上課提到的ISBD Review Group 的中國籍委員顧犇,
第二題是2010ISBD 適用的資源,
第三題是2010ISBD 的目標,
第四題是何謂正提名,
第五題是何謂著者敘述,
這些題目在上次的課堂中都有上到,所以一定要在課後複習,才會在測驗時順利的答題,這次我的準備不足,所以在測驗時手忙腳亂,這是我下次要改進的地方。

筆記
ž   中國機讀格式
是以UNIMARC 格式為底稿
ž   UNIMAC
1977年國際圖書晚聯盟出版
ž   MARC21 & CMAC
MARC21書名在245
CMAC題名在220
ž   MARC21
美國國會圖書館訂製
1.3. A MARC 21 format is a set of codes and content designators defined for encoding machine-readable records. Formats are defined for five types of data: bibliographic, holdings, authority, classification, and community information.
1.3.1. MARC 21 Format for Bibliographic Data contains format specifications for encoding data elements needed to describe, retrieve, and control various forms of bibliographic material. The MARC 21 Format for Bibliographic Data is an integrated format defined for the identification and description of different forms of bibliographic material. MARC 21 specifications are defined for books, serials, computer files, maps, music, visual materials, and mixed material. With the full integration of the previously discrete bibliographic formats, consistent definition and usage are maintained for different forms of material.
1.3.2. MARC 21 Format for Holdings Data contains format specifications for encoding data elements pertinent to holdings and location data for all forms of material.
1.3.3. MARC 21 Format for Authority Data contains format specifications for encoding data elements that identify or control the content and content designation of those portions of a bibliographic record that may be subject to authority control.
1.3.4. MARC 21 Format for Classification Data contains format specifications for encoding data elements related to classification numbers and the captions associated with them. Classification records are used for the maintenance and development of classification schemes.
1.3.5. MARC 21 Format for Community Information provides format specifications for records containing information about events, programs, services, etc. so that this information can be integrated into the same public access catalogs as data in other record types.


2013年12月1日 星期日

1127資訊組織心得與作業


心得:

 

今天一上課,教授就開是在發紙,當時我並沒有看清楚再發什麼紙,我想說應該是在發上課要用的講義或是補充資料,但是感覺教授在發的紙張有點像考試用紙,但是我想說應該是要叫我們要抄東西,沒想到我心中默默祈禱不要發生的事情還是發生了,今天竟然在無預警的情況下考試,我一聽到要考試原本有點想睡覺的感覺完全消失。這次考試內容就是上次教授上課的內容,總共考了兩題,一題是考國際書目著錄標準的目的,另一題則是ISBD修訂委員會在1980年代時的目標,我雖然有印象上次課堂上教授有教到這個部分,但是我沒有背起來,所以我趕緊拿出手機上網到上次教授上課用的那個網站,一找到答案就拼命的寫上去,雖然可以上網,但是我很怕我沒辦法在時間內寫完,還好我有在教授指定的時間內寫完,真是驚險的一個早晨,但是這次的考試告訴我一個教訓,就是教授上的講義要準備好,要印好或要準備電腦,但是電腦的資料應該要分在隨身碟或電腦裡,而不是從網路上讀取講義,像是這一次考試因為大家都上網,所以網路跑很慢,我也是等了一陣子才會出現網路。

 

翻譯:

 

Statement Of Responsibility

one or more names, phrases or groups of characters relating to the identification and/or function of any persons or corporate bodies responsible for or contributing to the creation or realisation of the intellectual or artistic content of a work. Statements of responsibility may occur in conjunction with titles (e.g. the title proper, parallel titles, titles of individual works contained in the resource, titles in series/subseries statements) or in conjunction with edition statements

 

著者敘述

一個或多個名稱與任何人或團體負責或有助於作品的知識或藝術內容的創作或實現的識別和/或功能的字符,片語或團體。可能會出現與標題(例如包含在資源個人作品的正題名,並列題名,包含在資源中和個人作品的標題,集叢題名/附屬集叢敘述),或與版本敘述一併閱讀相結合的責任聲明